优秀在线教学案例（4）
艺术设计学院——罗咪
《广告设计1》
在线教学采用方式：钉钉+腾讯会议
主要特色：赛事导入，思政相融，思政教育与赛事项目齐飞
贯彻“以学生为中心”的教育理念，全面反映提升课程教学质量的创新思路、举措、效果及反思，注重信息技术在课堂教学中的应用；
1. 以学生为中心，寓德于教，寓教于乐，进行思政相融。
本课程思政元素和专业知识的有机结合点很多，课程每一个内容模块都可以分解对应不同的思政点，从而将思政元素的育人功能与专业知识传授进行有机结合。最终由点带面，让思政教育“润物细无声”地在课堂开展，让学生从被动到主动获取对课程的专业认同和情感认同。
2.疫情防控和专业知识传授相结合
针对疫情防控的实际情况，结合国内外设计类比赛，引导学生以家国情怀高度责任感进行设计创作，在创作过程中，将疫情防控和专业知识传授相结合
3. 线上和线下混合教学中，以学生为中心，教师做好搬砖人当好引路人
线上教学资源颇多，也不乏讲课优秀的老师，给学生做好引路人，甄别和推荐好的教学资源，在互联网信息资源共享的大环境，教师应主攻课程大框架的搭建，在搭建的过程中可以借助外部资源添瓦加转，而不是想以往一样亲自去烧砖烧瓦，我们做好搬砖人和引路人会比做烧砖更有价值和意义。我们需要明确的是这个搬运和指引，实则是更高层面的导师作用和功能。
4. 以成果为导向，赛事引领，强化成果和应用
本课程能对接的各类赛事颇多，以课程大纲为导向，择一类竞赛为先，将比赛导入课程，与课程内容无缝对接，强化成果和应用，激发学生的竞争意识和兴趣点。并将比赛成果一举多得的进行推广和应用，譬如各类展览，或在比赛成果的基础上鼓励学生申请大学生创新创业项目，或仅需深化该选题，过渡到大四的毕业设计中进行深度完善和拓展。
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