优秀在线教学案例（7）
马克思主义学院 蒋成凤
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
在线教学采用方式：直播授课
主要特色：“环环相扣、丝丝相连、层层渗透、首尾共济”在线教学设计
自3月14日线上教学工作正式开展以来，马克思主义学院蒋成凤老师发挥自己娴熟的网络技巧，努力克服线上教学难点，创新教学方法，结合课程特点和学生特点设计了灵活新颖又通俗易懂的“环环相扣、丝丝相连、层层渗透、首尾共济”教学环节，受到了师生的一致好评。
一、课前：发布教学安排
蒋成凤老师所使用的在线教学平台有超星学习通、对分易和腾讯会议，为了让学生在各平台之间能实时切换，蒋成凤老师每次课前都会发布本节课的具体教学安排，教学安排的内容详尽具体到每一分钟，使学生对什么时间完成什么事情做到了心中有数。
二、课上：“环环相扣、丝丝相连、层层渗透、首尾共济”教学设计
为增强线上教学的吸引力，蒋成凤老师化身“课堂主播”，引导学生通过一环接一环、环环相扣的教学设计提高学习热情，保证学习效率。
签到、抽查、随机提问、对话框留言、对分易讨论区讨论、教学视频内容分享等“组合拳点名”方式保证高出勤率与参与度；
2、学生课堂演讲提高学习兴趣，深化对课程内容的理解；
3、教师腾讯会议讲授重难点，深化教学主旨；
4、对分易话题讨论交流观点，培养学生理论思考习惯；
5、在线练习巩固知识，检验教学效果；
6、课堂小结总结课堂“得失”，全面地分析与总结课堂的讨论质量、学生学习情况、考勤情况、出现的问题、需要注意的事项、下次课的预习要求等，以使学生能根据总结进行及时调整，这对“在线课堂”的顺利开展起到了很重要的保障作用。
三、课后：充当“在线客服”
课后，蒋成凤老师又自愿变成“在线客服”，坚持利用直播平台、微信、电话等方式随时为学生答疑解惑，受到了学生的普遍好评。
教学效果：
从课前、课中到课后，突出了“老师引、学生学”的特点，每一个教学环节的设计都环环相扣、丝丝相连，课上教学精心推进、层层渗透，课后答疑首尾共济，既培养了学生自主学习的能力，使在线教学转变成有逻辑、有思维的“深度学习”，又使得在线教学氛围浓、效果好，让网络为教学增光添彩。
